语文《巨人的花园》教学反思

1、《巨人的花园》教学反思一 《巨人的花园》讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，便赶走孩子，在花园周围筑起了围墙，不让孩子进入花园。但是，从此花园里都是寒冷的冬天。

2、巨人把孩子们赶跑了，又沿着花园垒了一道围墙。从那以后，孩子们再也不敢来了。 春天到了，到处都是鲜花和小鸟。可在巨人的花园里，鸟儿不愿唱歌，树木也不肯开花，陪伴巨人的还是那厚厚的积雪。“怎么春天还不来？”巨人伤心地自言自语。

3、【篇一】小学三年级语文《巨人的花园》原文 有一个巨人，经常到外地去旅游。他有一个美丽的大花园，里面种满了花草。春天，他的花园里开满了五颜六色的鲜花，十分迷人。每天下午放学后，许多孩子都喜欢到巨人的花园里玩耍。

4、童话以其优美的语言，动人的故事情节深受同学们的喜爱，也正是因为同学对童话的学习积极性很高，如何让学生在感受到童话带来快乐的同时能更深入地理解童话以及其中蕴涵的道理显得尤为重要。

5、学生很快就读出了从前的花园是洋溢着欢乐的.笑声；秋天的花园是寒冷、荒凉的；一个早晨，花园的春天和笑声被巨人赶走又回到冰雪覆盖，小男孩的行为使巨人忽然醒悟；从那以后，花园成立孩子的乐园。

《巨人的花园》教学反思

1、四年级下册语文教学反思精选篇4 《巨人的花园》是一篇童话故事，四年级的孩子对通话还是比较感兴趣的，里面人物的对话很多，所讲述的道理浅显易懂，这是我选择本篇文章的主要目的。

2、远方的花园。 导入故事，想象巨人的花园。 很远的地方，有个巨人，他有一个大大的花园，你们觉得是一个怎样的花园...教学反思： 教幼儿辩认平面几何图形是小班数学教育中的难点。

3、教学反思： 进行了学习活动“猴子爬树”，感觉班级里的小朋友对这个活动还是很感兴趣的。

4、教学反思： 仿编诗歌是一种融思维、语言发展一体的创造性活动，在这中活动中，幼儿的语言能力、想象能力、逻辑思维能力...远方的花园。 导入故事，想象巨人的花园。

小学四年级上册课文《巨人的花园的资料

下面是我为大家整理的四年级上册语文《巨人的花园》课文原文，仅供参考，欢迎大家阅读。 《巨人的花园》课文 从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。

下面是我整理的关于《巨人的花园》说课稿（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《巨人的花园》说课稿1 教材内容 《巨人的花园》是冀教版小学语文教材第六册的一篇课文。

《巨人的花园》是部编版小学语文四年级下册第八单元的第二篇精读课文，本组课文的专题是童话故事，要求学生在读课文时体会童话的语言美、意境美、思想美。

《巨人的花园》是一篇英国作家王尔德写的童话故事，是小学四年级语文教材上册第二组单元第九篇课文。文章以其优美的语言，动人的故事情节深受孩子们的喜爱。故事讲述了一个巨人在花园周围筑起了围墙，将孩子们拒于墙外。

是童话故事。《巨人的花园》作者是（英）王尔德.本书收录了王尔德著名的童话故事。《巨人花园》讲述了巨人拥有一座非常美丽的花园，但自私的他却不准任何人进入，即使是天真无邪的小孩子也一样。