小学五年级数学课件:《因数和倍数》

1、小学五年级数学课件篇一：《因数和倍数》 教学内容 因数和倍数 3的倍数的特征 质数和合数 教学目标 使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。

2、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； 学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的； 能熟练地找一个数的因数和倍数； 培养学生的观察能力。 教学重点： 掌握找一个数的因数和倍数的方法。

3、在纸上白纸上画一个文字框。在文字框里边写上“倍数与因数”。在两侧画二级标题，之后在二级标题上，添加“倍数与因数”的相关内容。

4、倍数和因数的思维导图如下：例如：2X6=12，2和6的积是12，因此2和6是12的因数。12是2的倍数，也是6的倍数。3X（-9）=-27，3和-9都是-27的因数。-27是3和-9的倍数。

5、《倍数和因数》是小学人教版课程标准实验教材五年级下册第2单元的内容，也是小学阶段“数与代数”部分最重要的知识之一。《因数和倍数》的学习，是在初步认识自然数的基础上，探究其性质，其中涉及到的内容属于初等数论的基本内容，相当抽象。

人教版五年级下册数学《因数和倍数》教案

是2和6的倍数。34=12 ab=c（a、b、c为非零自然数）a和b是c的因数，c是a和b的倍数。人教版因数和倍数教学设计（三）教学内容：《义务 教育 课程标准实验教科书 数学 （五年级下册）》第12~13页。

小组学习--约数和倍数的意义。 （1）让学生看教材第50页有关约数和倍数的一段话。

教学反思1 【教学内容】人教版数学五年级下册P12一14，练习二。【教学过程】操作空间，初步感知。